选择高职院校在很多考生家长的眼里都是一种被动的选择，是退而求其次，是无奈，是万不得已的事。
洪王轲，这个正在读大三的高职学生，当初选择上高职对于他和他的母亲来说，同样也有几分无奈，却是一种“慎重”的选择。所上的高职院校不知名，在国际珠宝首饰大赛中获奖也并不是一件能在社会上产生轰动效应的大事，但是读高职的过程却是他重新认识自己，寻找到自信，并确立生活目标的一个过程。由于有了兴趣，他对学习、职业乃至人生的态度都变得积极了，学习的过程中充满了乐趣。我们常常说，教育要以人为本，对于职业教育而言，以人为本更应是包含在其中的深意。
教育的真正含义是能够通过自我的不懈奋斗和努力，成为自己想成为的人。正如教育家所说的那样，每个人都是独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。然而这却常常是被家长们所忽略的。
从小到大，很多家长常常一意孤行，在各种功利性的目的下，以爱的名义强迫孩子学这学那，上各种名目的培训班。但很多家长没有意识到，这样做的结果实际上是粗暴地阻止了孩子“成为他自己”，还有什么比一辈子干一个自己不喜欢的职业更沮丧的事情呢？
目前，高职教育已经成为我国高等教育的半壁江山，但是，由于传统观念的影响和一些现实因素，很多家长的观念和了解程度还停留在过去，对高职院校丰富多样的专业设置、办学条件极大的改善、毕业生较好的就业出路等等并不了解，甚至视而不见。如果考生和家长能够把上高职的无奈选择变成慎重选择，就会主动地摘下有色眼镜，更多地从孩子的兴趣出发，找到最适合的成才之路。
