十年五方案实在累 高考何时不再变脸烤人

        一位江苏网友在搜狐说：“我的孩子从小就是一个勤奋好学向上的好孩子，但是她取得优异成绩的代价是牺牲了自己的睡眠和透支自己的健康。现在上高一，为了应付九门功课的作业，每天都要凌晨一二点才睡觉，早上6点起床，晚上7点到家，所有的兴趣爱好都被剥夺。我不知道教育怎么了。”

        据报载，在短短十年内，江苏省高考方案经历了4次变化，用了5个方案。这样频繁的变动，让学生、家长和教师感到无所适从。从最新调查数据来看，老师、家长对这种变动频率并不看好。在接受调查的960位教师和266名家长中，有444名教师和204名家长表示“这是折腾学生、家长和老师”，分别占被调查教师和家长总数的46.25%和76.7%。(10月7日《现代快报》) 

        近年来我国实行了部分地区高考自主命题政策之后，各地高考方案频繁变脸。广东亦未能免俗，1999年将过去的“大文大理”模式变成了“3+X”模式，采取语、数、英3门算总分，外加一个“X科”作为录取资格线；2000年在1999年的基础上多考一个“综合科”，并连同原先的“X科”，采取两个资格线办法；2001年至2006年将高考方案调整为“3+综合+X”模式，采取语、数、英、综合、X等5门算总分的办法；2007年又改为实施“3+文科基础/理科基础+X”的考试模式。另外，计分方式从原始分改标准分又复为原始分，填报志愿的方式从考前填志愿到知分填志愿到考前填志愿又回归知分填志愿。变动不居和变化急剧让人眼花缭乱，让人找不着北。这种翻云覆雨朝令夕改，不但让人无所适从，甚至因此损及考生利益，把考生当成改革的实验品。

        广东省的高考方案，据说2010年又将改革，将X科取消，采用“3+文科综合/理科综合”的模式。但愿有关方面这回能反复推敲，认真参照教育改革必须“先证而后行”、“先部分而全体”的原则，把高考恢复到考人而非“烤人”上来。